23 באוקטובר 2014

דע את עצמך – הנחיית קבוצות

דע את עצמך – בהנחיית קבוצות  “דע את עצמך דרך המשוב המתקבל מהתבוננות בטבע, בהתנסויות שלך ובבני אדם סביבך” – ערך הליבה הראשון בשיטת לוסקי, המייצג את עולם הרוחני. במסגרת לימודי הנחיית קבוצות  המשתמע מהמשפט הזה הוא שהדרך בה אתה מתייחס ומתבונן בטבע […]
23 באוקטובר 2014

תהליכים ומציאות – הנחיית קבוצות

תהליכים ומציאות – הנחיית קבוצות השתתפות בתהליכים היא השתתפות במציאות, בהוויה וביצירת חיים. תהליך הוא התנסות במציאות מורכבת ומעמתת, לעיתים זו מציאות בלתי אפשרית, יזומה ומודעת. תהליך זו פעולה יזומה של השתתפות במציאות דרך אמנויות, הבעה, תנועה, שיתופים, שיחה, משחק, […]
13 בינואר 2012

שפות מרובות לפיתוח אינטליגנציות

שפות מרובות – ללמוד איך ללמוד. מסלול לימודים למורים וגננות ולמי שרוצה ללמוד איך ללמוד. פיתוח אינטליגנציות ויצירתיות מודעת במערכת החינוך באמצעות שפות מרובות כאשר מדברים בשפות מרובות, ניתן להשיג מטרות רבות, בין השאר: 1. פיתוח אינטליגנציות מרובות 2. פיתוח […]
23 באוקטובר 2014

מרחב מקודש בהנחיית קבוצות

מרחב מקודש בהנחיית קבוצות סביבה, אביזרים וציוד מקודש, כמו מוקדש – מכוון למטרה מוצהרת. מה שעושה את המרחב מקודש או קדוש היא הכוונה הניתנת על ידי המנחה והמשתתפים למרחב. אל תאפשר כניסה לנעליים, מזון ושתיה במרחב המקודש. בקש מהמשתתפים להגיע בלבוש לבן. […]