לימודי תעודה – הנחיית קבוצות

העבודה בקבוצת התפתחות  חברי הקבוצה מביאים אל הקבוצה את הנושאים לדיון בעוד המנחה מסייע לקבוצה להבין דבר מתוך דבר, לשאול שאלות מתוך ידיעה  שהפתרון נמצא אצל כל אחד מהמשתתפים, ממש בידיים. השיטה: אחד המשתתפים משתף ממה שחווה בתהליך ומיד (או […]

הזהות המקצועית – היבטים אתיים   מטרות: עיבוד הערפל סביב קונפליקטים ופתרונם ברור תפיסת תפקיד המנחה ומקומו בקבוצה הקניית כלים לגיבוש אינטגריטי מיקצועי מודע  מערך הפעילות: משחק תפקידים – פתרון קונפליקטים. הקבוצה תוזמן לאלתר קונפליקטים ונערוך הדגמה של התמודדות המנחה עם […]

תבנית להנחיית קבוצה בשילוב אמנויות התחל במדיטציה – “הרפו את הגוף, הניחו לרגשות, תנו למחשבות לעבור דרככם. עשו ניקיון. היו כאן ועכשיו”. קבע מטרה לתהליך. לאן אתה מבקש לקחת את הקבוצה, מה אתה מבקש להראות דרך התהליך. במסגרת  לימודי הנחיית קבוצות […]

תפקידים בקבוצה – הנחיית קבוצות תפקיד מוגדר כמצבור הרגלי התנהגות המתקיים במסגרת המרחב הקבוצתי אותו מאמץ הפרט כדי להתמודד עם האיום של איבוד הזהות שלו במורכבות של האמביוולנטיות בהשתייכות לקבוצה, המאיימת ומבטיחה בו זמנית. תפקיד הוא סדרה של התנהגויות האופייניות […]